Tag Archives: skolegård

Amager Fælled Skole

  Børnene på Amager Fælled Skole ønskede sig en skov. Københavns Kommune ønskede sig skolegården, som en integreret del af byen. Vi har vendt vrangen ud på den klassiske skolegård og inviterer byen ind. Vi arbejder bredt med funktionalitet og skaber rum, der kan bruges til flere formål og på alle tidspunkter i af døgnet. Vores vision...
Læs mere

Ni skolegårde i Hvidovre

  I forlængelse af skolereformen fra 2013 er der sat fokus på skolernes udendørsarealer. Ni skolegårde i Hvidovre kommune har alle fået nye anlæg i deres skolegårde til aktivitet, leg og læring. Et stramt budget til trods, har hver skole fået en opgradering på udvalgte nedslagpunkter, med unikke arkitektoniske løsninger. Børnenes leg og udfoldelse har været i...
Læs mere

Humlebæk Skole

  På Humlebæk skole ønsker vi at gøre mere end bare renovere skolegården med belægninger og inventar. Vores mål er at gøre skolens udearealer til en aktiv del af byens rum. Sammen med en engageret skoleledelse har vi skabt dynamiske og fleksible uderum, som fungerer godt i skoletiden og som inviterer byens borgere ind till leg og bevægelse på andre tidspunkter af døgnet. Skolegården...
Læs mere

Drøn på skolegården

  Konkurrenceforslag til Tove Ditlevsens skole i forbindelse med Realdanias aktivitets-satsning ”Drøn på Skolegården”. Forslagets grundlæggende koncept er at skolegården også kan fungere som byrum og at skolens værdier og rammer afspejler lokalområdets. Skolen åbnes op mod byen. Forslagets koncept udformes som en rumlig struktur i forskellige niveauer, som skaber en visuel forbindelse mellem skolen og dens omgivelser, samtidig...
Læs mere

Henriksholm skole

  Henriksholms Skole har fået et nyt og markant forløb, der åbner op fra Henriksholms Boulevard og leder helt frem til hovedindgangen. I skolegården er et stort niveauspring foran hovedindgangen omlagt og udnyttet til at skabe ét samlet forløb, der dels fungerer som adgangsvej, dels som samlingssted. Et bredt trappeanlæg er den primære adgangsvej, mens store buede...
Læs mere

Vejlebroskolen Ishøj

  Hvordan kan vi tilskynde børn og unge at være mere fysiske aktive? Og hvordan kan man lege sig til læring? Vi har lavet en helhedsplan for at sikrer landskabeligt sammenhængende friarealer, således at der er differentierede uderum med ophold og aktiviteter for skolens forskellige aldersgrupper. Vores tanke har været at integrere nye legefunktioner i de eksisterende...
Læs mere

Brøndbyvester skole Brøndby

  Hvordan gør man regnvandet til en del af et læringsmiljø for meget begrænsede midler? På Brøndbyvester skole har vi skabt to meget forskellige skolegårde. En urban skolegård og en landskabelig skolegård. I begge gårde er LAR (lokal afledning af regnvand) en vigtig del af designet. I den urbane gård har vi gjort regnvandet synligt ved at...
Læs mere